“翻转课堂”助推我校课改浪潮（黎小梅报道）

翻转课堂作为一种新型的教学方式日益发展起来，而将其应用于日常教学无疑会给教学带来重大的变革。2014年12月26日下午，教科室唐艳主任 以《“翻转课堂”与微课程开发》为题为全校教师作了阐述，她对翻转课堂的起源及理论基础、特点进行了讲述，并明确了它与微课之间的关系，以及翻转课堂与我校课改对比分享给大家。让教师们大开眼界，原来翻转课堂和微课并不是遥不可及。让老师们明白了翻转课堂的核心理念是课堂由“先教后学”向“先学后教” 翻转。所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。她说为了构建适合我们学校的“翻转课堂”教学模式，我们狠抓了课前预习和小组合作学习的有效性研究。我们学校的课程开发，教材解析，课前学习，自主预习，课堂内化，教学结构改变，测试与反馈，课课练的探讨与“翻转课堂”教学模式异曲同工。她鼓励老师们大胆创新，努力实践，使我们的课堂更高效。

通过此次培训，所有参与培训的教师都对翻转课堂和微课有了更加全面、深入的认识，同时也进一步培养了教师的教学创新意识，提高了教师专业水平，对教师们运用翻转课堂的形式进行教学和后期自己制作微课视频有了很大的帮助。