筑牢“2+2”防线 确保校园平安

近年来，蓬莱小学全校师生共同努力，牢牢筑实“2+2”安全防线，确保了校园的平安。

“2+2”安全防线里的“2”分别指“学校和教师”“家长和学生”。“2+2”安全防线完整理解就是“学校、老师、家长和学生共同组成一个整体，齐抓共管，确保校园平安、零安全事故发生”。蓬莱小学根据学校所处的具体环境，以及学生组成的复杂情况，结合多年来积累的管理经验，完整地诠释了“2+2”安全防线的建构：

一、学校作为责任主体，具有负全责的使命。

由于每个学期开学前都有两个假期，校园内必然存在着诸多不确定性的安全隐患。学校在临近开学前，就要责成分管领导组织人员对校园进行全面核查整治，办公区、教学区和公共区域内的电线线路、设施设备要确保通畅，能使用，很安全。开校后，还要有计划地深入校园各个区域，开展专项检查，专项整治，及时排除安全隐患，确保班班正常行课。

二、教师作为监管主体，具有教育管理职责。

班主任及科任教师是班级管理的主要实施者，具有一岗双责，即教育和教学两个职责。班级的安全、学生的安全需要老师时时、及时的教育和管理。班主任除了制定适合本班的班规班级，以及实施安全管理的计划措施外，教师还应与学校、与家长签订安全管理目标责任书，明确各自的职责，做到有的放矢，有据可依。

三、家长作为监护主体，具有校外监管责任。

学生的安全既是家庭的事，又是学校的事，也是社会的事，所以学校还要联合家长的力量，共同为学生的安全保驾护航。家长要积极配合学校、社会搞好学生上放学的安全，保障学生平安到校，顺利回家，让学生感受到父母之爱，家庭的温暖，这对学生的健康成长和个人素养的形成具有极其重要的影响。

四、学生作为行为主体，具有实施配合义务。

即使学校、老师和家长为学生营造了完整的保护屏障，也还需要行为人自己的积极配合。作为安全受益者的学生来说，除了接受来自各方的保护外，还要自觉自律。在校，要信服老师的教育，积极参加有利于身心健康的活动，与安全同在；在家，要听从父母的教导，拒绝参与不利于健康成长的事，与安全同行。

校长办何敏供稿

2016.8.31