智慧携手同行，未来扬帆起航 —— 大英县蓬莱小学“智慧课堂”成果展示

为进一步深化学校教育开放，加强校际间的管理经验交流，提高学校教师教学经验优势互补，2019年5月营山县教育局领导、名校长、优秀教师在梁宏光县长的带领下前往蓬莱小学进行了现场听课、参观、学习、交流。

由唐贤达主任为参访领导精彩献课，唐老师通过巧妙结合使用点名、抢答、截图提问、课堂练习、拍照上传等功能，带领孩子们学习“圆的认识”。这个六年级才学的知识，通过唐老师熟练使用“智慧课堂”教学系统，让五年级的孩子全部都掌握了课堂知识，通过课堂测试全部达到优秀。

2020年6月巴中市教育局领导、名校长、优秀教师在市电教馆韩馆长的带领下前往蓬莱小学进行了现场听课、参观、学习、交流。由任乐洲校长作智慧课堂的专题讲解，分享了“智慧课堂”的办学经验，任校长说到，“智慧课堂”的核心在于用最新的信息技术手段来变革课堂教学，打造智能、高效、创新的课堂，实现智慧的教与学，促进全体学生实现符合其个性化特征要求的成长和发展。

首先是“教”的改变

课前选取一些课题或材料在线发送给学生预习；课堂中老师将学生分为若干个小组，把课题投屏到每个小组的屏幕上，学生与组内其他同学交流、碰撞，最后每组派出一位同学进行陈述，将讨论的结果写在纸上，通过平板拍照投屏到屏幕上与全班同学分享，教师则更多的是引导和启发同学们通过探究自主获取知识；课后教师在线布置课后任务，并随时查看学生们的完成情况。

其次是“学”的改变

现在的学生被称为“网上的原住民”，非常容易接受“互联网+”“智能+”的学习方式。正如蓬小教学改革中呈现的场景一样，云端观看微课视频，平板扫码进入课堂，自动感应签到，在线完成作业等。学生们学习方式正在经历从“被动接受到被动参与，再到主动探索的转变”；从“教师中心”向“学生中心”转变；从“过去注重教师教了什么到现在注重学生学到什么、学会什么”；从“单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变”。

最后是“管”的改变

智慧教学让管理变得更简单、更高效。通过智慧教学管理平台，全面掌握师生的出勤、授课、互动、教学效果等数据。通过信息技术将教学流程变成可分析、可视化、可监管的教学数据，实现管理精准化、高效化。过去的教学管理更多是面对面，现在的管理是背靠背，信息化将是未来学校管理的关键抓手，通过平板电脑、无线网络、云计算、大数据、人工智能等技术将教学和学习过程智能采集，精准分析，为教师开展个性化教学提供有力支撑。

智慧课堂教学流程图

周鑫燚教授  四川省教育信息化推进办主任、中国陶行知研究会智慧教育研究院副院长、四川智慧教育联盟秘书长。

周教授指出  教育信息化作为以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用、实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境。

四川省授予蓬莱小学“智慧教育联盟成员学校”

阿里钉钉公司授予蓬莱小学为“未来校园示范学校”

四川省授予任乐洲校长“智慧教育卓越领导”荣誉证书

四川省授予唐贤达老师“智慧课堂优秀教师”荣誉证书

四川省授予廖秀兰老师“智慧课堂优秀教师”荣誉证书

胡燕老师使用智慧课堂获得教师技能大赛“一等奖”

胡燕老师与孩子一起分享了一堂精彩的课堂