2016年3月9日下午,我校语文沙龙组全体成员齐聚图书活动室,开展了今期第一次研讨交流活动,研讨的主题是《“课堂开放周”的得与失》。会议由黎晓梅老师主持,校长任乐洲、分管教科研副校长吴优到会指导并讲话。
活动首先由参与了上学期“课堂开放周”活动的年级发言,交流本年级参与活动的设想与收获。大家一致认为, “课堂开放周”活动不仅让教师增长了见识,深入理解了自己执教年段的训练点,也了解了其他年段的特点,固化、强化了我们自己的课改理念;第一课时的字词预习、检测、初读课文等课堂环节运用得心应手,扎实有效,促进了学生交流、汇报能力和学习方法的转变。但第二课时预习不够落实,学生的阅读与写作的能力未得到锻炼,阅读方法缺乏指导。
针对以上困惑,吴优指出,第二课时的基本教学流程不能丢,课堂应对问题简化精炼,提三到四个问题,对全文结构、重点段落、中心解读的问题,应围绕问题进行理解,以及对阅读方法要进行指导。
在总结发言时,校长任乐洲首先肯定了教师们的研讨热情,然后指出,语文教学改革的研究没有尽头,他号召大家要树立“大语文”教育观,加强小组合作学习的有效性研究,提高课堂教学效率。
王小兰供稿