“小校园”模变“大社会”

——侧记蓬莱小学第四届大型生活教育实践活动

“我宣布，蓬莱新城开始营业！”随着一声令下，蓬莱小学校园里顿时鼓乐齐奏，鞭炮齐鸣，热闹的“蓬莱新城”正式开张营业，整个校园立刻秒变成一个仿真“社会”，各行各业在这里安营扎寨，工作人员忙得不亦乐乎。

“对不起，我正忙着呢！不接受你的采访。”

“哦，我来回答你的问题。这是我们学校特别推出的大型生活教育实践活动，今年已经是第四届了，年年举办。”一位执法人员模样的学生告诉我。

“这里的东东好得很嘞，快来买呀！快来买……”在3.2班摊位前，我驻足观望。这里是一个书摊，连环画不少，包装精美的图片纸上印着小孩子喜欢的卡通人物像，还有故事书，人物传记等。“这书——好卖吗？”“怎么不好卖？都是我们喜欢的东西，好多还是我们看过的旧书。老师说可以便宜点卖给同学，好知识让大家也来分享分享！”别说还真有道理，图书得以循环使用，知识亦实现了共享，何乐而不为呢！这些聪明的孩子。

站在学校偌大的塑胶操场上，明显看得出活动是分片布设的。餐饮服务一条街占据内花园全部场地，规模宏大；文化艺术一条街分布在艺术、体育墙沿线，一字排开；休闲娱乐、医疗运动、游戏一条街集中在学思楼下空地，规模也不小。各式摊点上撑起五颜六色的帐篷，把人们的视觉充分调动起来，煞是好看。

“我的孩子从本周就开始准备今天要出售的物品。从进货、算账、到分发物品一直都是他在弄，我们家长不干涉、不插手。”一位观摩团家长告诉我。

“是呀，我们老师也没有组织，全是学生自己分工合作。安排谁进货，谁当售货员，谁办理证件以及维持秩序、维护清洁等都是学生自己在组织。我觉得对学生的锻炼很大！”一位老师在一旁补充。

看着孩子们忙碌的身影和熙熙攘攘而又热闹的场面，我感到这个冬天暖暖的。我在想，学校开展这样的活动无非是想让学生通过寻找一个岗位，或扮演一个角色，来获得一种感受，甚至明白一些道理，从而养成一种品质，学会一种本领为其终极目的！“我们每年把12月定为‘小校园.大社会’活动月，让孩子们通过亲力亲为去体验模拟的社会生活，来实现学校的生活教育育人理念，同时培养学生诚信交往的社会实践能力和经济理财意识，以及善动脑、爱动手的良好习惯，为他们将来成为各行各业的创造者奠定一定的基础！”校长任乐洲笑着说。

大英县蓬莱小学校长办   何敏/图文

                       何翊廷/审稿

2016.12.16